ماموستا نوری به علی‌اف: میان حجاب و تحصیل دختران دیوار نکشید

به گزارش پایگاه خبری آوانا خبر به نقل از خبرگزاری فارس استان کردستان؛

عالم اهل سنت با خطاب قرار دادن الهام علی‌اف، رئیس‌جمهور جمهوری آذربایجان، خواستار احترام به حقوق دینی و آموزشی دختران مسلمان شد و تأکید کرد: هیچ دانش‌آموزی نباید صرفاً به دلیل پایبندی به حجاب، از فرصت تحصیل محروم شود.

به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، حجاب برای دختران مسلمان تنها یک پوشش نیست، بلکه بخشی از هویت دینی و باورهای آنان است و اعمال محدودیت‌ تحصیلی برای دانش‌آموزان محجبه در جمهوری آذربایجان، پرسش‌هایی جدی درباره حق تحصیل و آزادی باورها مطرح کرده است. در همین زمینه، ماموستا هاشم نوری در گفت‌وگو با ما، خطاب به الهام علی‌اف، بر ضرورت احترام به حقوق دینی دختران مسلمان تأکید می‌کند.

مدرسه و دانشگاه باید محل علم‌آموزی، رشد فکری و شکوفایی استعدادهای انسان باشند، نه محلی برای قرار دادن علم و دینداری در مقابل یکدیگر. اگر دختری به دلیل پایبندی به حجاب از تحصیل محروم شود، موضوع تنها یک پوشش نیست؛ بلکه مسئله، کرامت انسانی و سازگاری حق آموزش با آزادی وجدان و اعتقاد دینی است.

مسئولیت علما این است که با علم، حکمت و زبان خیرخواهانه از حقوق دینی مردم دفاع کنند و اجازه ندهند صدای دختران مسلمان نادیده گرفته شود.

دولت‌های اسلامی نیز وظیفه دارند از مسیرهای قانونی و دیپلماتیک برای حمایت از حقوق دینی و آموزشی مسلمانان تلاش کنند. دفاع از حقوق مردم باید با عدالت، حکمت و رعایت حقوق دیگران همراه باشد. ما باید به‌گونه‌ای عمل کنیم که هیچ دختری مجبور نباشد میان ایمان و آینده علمی خود یکی را انتخاب کند.

دختران عزیز مسلمان آذربایجان! شما فرزندان امت اسلامی و سرمایه‌های علمی و فرهنگی جامعه خود هستید. سفارش من به شما این است که با علم، اخلاق، صبر و اعتمادبه‌نفس، هم به باورهای دینی خود پایبند باشید و هم برای کسب دانش و ساختن آینده‌ای روشن تلاش کنید.

اسلام، دین علم و معرفت است، اجازه ندهید مشکلات امروز شما را از تحصیل و پیشرفت بازدارد. حقوق خود را از راه‌های قانونی، مدنی و مسالمت‌آمیز پیگیری کنید و بدانید که حفظ ایمان و تلاش برای پیشرفت علمی، دو مسیر متضاد نیستند.

بله؛ دفاع از کرامت انسان و حقوق دینی نباید تابع قومیت، زبان، مذهب یا مرزهای سیاسی باشد. ما مسلمانان با وجود تفاوت‌های قومی و مذهبی، در اصولی مانند عدالت، کرامت انسانی و احترام به باورهای دینی اشتراک داریم.

اگر امروز نسبت به حقوق دینی مسلمانان در کشوری بی‌تفاوت باشیم، نمی‌توانیم انتظار داشته باشیم دیگران نیز نسبت به مشکلات ما حساسیت نشان دهند. البته این حمایت باید بر پایه حقیقت، انصاف و رعایت حقوق همه انسان‌ها باشد.

ارزیابی هر سیاستی باید بر اساس قوانین، شواهد و پیامدهای واقعی آن صورت بگیرد. اصل مهم این است که مقررات آموزشی و اداری نباید بدون ضرورت موجه و متناسب، به محدود کردن حقوق اساسی و آزادی‌های دینی شهروندان منجر شوند.

اگر شهروندان احساس کنند باورهای دینی آنان نادیده گرفته می‌شود، ممکن است اعتمادشان به نهادهای عمومی آسیب ببیند و فاصله میان جامعه دینی و حاکمیت افزایش یابد. راه درست، گفت‌وگو، احترام متقابل و تدوین مقرراتی است که هم نیازهای واقعی نظام آموزشی را تأمین کند و هم کرامت و حقوق دینی شهروندان را محترم بشمارد.

مرز میان نظم آموزشی و محدودیت آزادی‌های دینی

هیچ نظام آموزشی بدون نظم و مقررات نمی‌تواند به‌درستی اداره شود؛ اما نظم اداری نباید بهانه‌ای برای نادیده گرفتن حقوق اساسی انسان‌ها باشد.

مقررات باید هدفی روشن و مشروع داشته باشند، ضروری و متناسب باشند و تا حد امکان از راه‌هایی اجرا شوند که کمترین محدودیت را بر حقوق افراد تحمیل کنند. از نگاه اسلام نیز عدالت اصلی اساسی است.

خداوند متعال در آیه ۸ سوره مائده مسلمانان را به رعایت عدالت فرمان می‌دهد. بنابراین، نه می‌توان نظم عمومی را نادیده گرفت و نه می‌توان به نام نظم، حقوق دینی و کرامت انسان را بی‌دلیل محدود کرد.

پیام من به آقای الهام علی‌اف و مسئولان جمهوری آذربایجان این است که دختران مسلمان این کشور، فرزندان همین سرزمین و بخشی از آینده علمی و فرهنگی آن هستند.

انتظار می‌رود مسئولان با نگاهی مسئولانه و عادلانه، شرایطی فراهم کنند که هیچ دانش‌آموزی صرفاً به دلیل پایبندی به باورهای دینی خود از فرصت تحصیل محروم نشود. حفظ نظم آموزشی و احترام به آزادی دینی لزوماً در تعارض با یکدیگر نیستند. امیدوارم با گفت‌وگو و تدبیر، راه‌حلی پیدا شود که هم حقوق دانش‌آموزان حفظ شود و هم اعتماد متقابل میان مردم و مسئولان تقویت گردد.

هر جامعه‌ای حق دارد از تجربه‌ها و دستاوردهای علمی جهان استفاده کند؛ اما پیشرفت علمی به معنای کنار گذاشتن هویت دینی و فرهنگی نیست.

ما مسلمانان از علم، فناوری، نظم و تجربه‌های مفید ملت‌های دیگر استقبال می‌کنیم، ولی هویت و ارزش‌های خود را نیز حفظ می‌کنیم. استقلال فرهنگی یعنی جامعه بتواند با عقل، آگاهی و اعتمادبه‌نفس مسیر پیشرفت خود را انتخاب کند، نه اینکه تصور کند برای پیشرفت باید از باورهای دینی خود فاصله بگیرد.

جامعه‌ای که میان علم و ایمان پیوند برقرار کند، می‌تواند هم پیشرفت کند و هم اصالت فرهنگی خود را حفظ نماید.

ماموستا نوری: بله؛ حمایت از حقوق مسلمانان در آذربایجان و همبستگی با مردم مظلوم غزه، هر دو باید در چارچوب عدالت، کرامت انسانی و مسئولیت اخلاقی امت اسلامی مورد توجه قرار گیرند.

مسلمانان نباید نسبت به رنج و محرومیت یکدیگر بی‌تفاوت باشند؛ اما معیار حمایت ما باید حق و عدالت باشد، نه اینکه تنها به کسانی توجه کنیم که از نظر قومی، سیاسی یا مذهبی به ما نزدیک‌ترند.

وظیفه این نهادها نباید به صدور بیانیه محدود شود. ابتدا باید وضعیت حقوقی و آموزشی دانش‌آموزان بر اساس اسناد معتبر و مقررات جاری به‌دقت بررسی شود.

سپس سازمان همکاری اسلامی، دولت‌های مسلمان و نهادهای حقوق بشری می‌توانند از راه گفت‌وگو با دولت جمهوری آذربایجان، پیگیری دیپلماتیک، ارائه پیشنهادهای حقوقی و حمایت از راه‌حل‌های قانونی و مسالمت‌آمیز اقدام کنند.

همچنین لازم است صدای خانواده‌ها و دانش‌آموزان شنیده شود و نتیجه پیگیری‌ها به‌صورت شفاف اعلام گردد. هدف باید این باشد که دختران مسلمان بتوانند بدون تبعیض ناروا از حق آموزش برخوردار باشند و در عین حال، باورهای دینی آنان نیز محترم شمرده شود.

سخن پایانی من این است که علم و ایمان نباید در برابر یکدیگر قرار گیرند. دختران مسلمان حق دارند در محیطی امن و محترمانه تحصیل کنند، استعدادهای خود را پرورش دهند و در ساختن آینده جامعه‌شان نقش‌آفرین باشند.

از خانواده‌ها می‌خواهم پشتیبان علم‌آموزی و رشد فرزندان خود باشند و از علما، نخبگان و دولت‌های اسلامی انتظار دارم که با مسئولیت‌پذیری، حکمت و پیگیری مؤثر، از حقوق دینی و آموزشی مسلمانان دفاع کنند.

خطاب من به مسئولان جمهوری آذربایجان نیز این است که با گفت‌وگو و تصمیم‌های عادلانه، اجازه ندهند اختلاف بر سر پوشش به مانعی در مسیر آموزش و پیشرفت دختران تبدیل شود.

حفظ کرامت انسان، احترام به باورهای دینی و فراهم کردن فرصت برابر برای علم‌آموزی، ارزش‌هایی هستند که می‌توانند به جای تقابل، زمینه‌ساز تفاهم و همزیستی مسالمت‌آمیز باشند.

ایران می توانست قرارداد ترکمنچای را ملغی

و نسبت به آذربایجان ادعای مالکیت کند.

نیز این پیشنهاد را به ایران داده بود.